他就读非211高校,在SCI一区发表论文,被北大、复旦等名校预录!

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大学三年专业成绩排名第一,全国大学生水利创新设计竞赛二等奖,全国大学生英语竞赛二等奖,美国大学生数学建模竞赛二等奖,一项国家发明专利,以共同第一作者身份在环境领域SCI一区期刊Journal of Hazardous Material发表学术论文,被北京大学、复旦大学等国内多所知名高校预录取,收到美国康奈尔大学、德国慕尼黑工业大学、澳洲新南威尔士大学等国外著名院校的offer……

这样的“学霸大神”到底是谁呢?

他,就是我校 水利水电学院给 排水科学与工程专业大四学生唐港。

实验室“小白”进化论 稳扎稳打出真知

大三时,唐港在专业英语课上结识了郑兴老师。 郑兴老师是我校水利水电学院教授、博士生导师,主要从事污水深度处理和水环境水质控制方面的研究。 课上课下,唐港与郑老师进行过多次交流,也慢慢对郑老师所在的 西北旱区生态水利国家重点实验室水质控制团队 有所了解。在郑老师的指引下,唐港认识到,学好书本上的知识是远远不够的,更重要的是让所学运用于实践。他向郑老师毛遂自荐,表达了希望加入研究团队的意愿。最终,郑老师也同意了他的加入。就这样,唐港开始了自己的科研道路。

初入实验室,新鲜感和紧张感交织而来,实验室的一切都是那么神秘,这让唐港觉得自己是一个实验室“小白”。为了能尽快熟悉科研项目课题,明确实验研究方向, 唐港在心里定下一个“小目标”:在完成老师安排的实验任务的情况下,每日还要精读10篇英文文献,让自己尽快成长起来,尽快赶上师兄师姐的脚步。 就这样,他一坚持就是三个多月。

在阅读文献过程中,在和老师的交流讨论中,唐港不断总结、分析已有研究中的相似之处,在多样中找共性,在庞杂中寻主导。在郑老师的悉心指导和耐心讲解下,在与师兄师姐的交流探讨中,他渐渐明晰了研究方向。方向已明确,唐港和郑老师经常讨论实验结果,不断改进结果分析,优化写作语言,最终完成了论文的撰写, 并于2019年3月在SCI一区期刊Journal of Hazardous Material上发表。

困难面前不低头 努力才是硬道理

探索知识的道路并非一帆风顺,挫折有时来得让人措手不及。面对实验结果与预想不一致,面对花费了精力却在短期内看不到进展,面对审稿人严格的修改意见……面对种种难熬的时刻,唐港犹豫过、徘徊过,也动过放弃的念头。但是,郑老师的一番话给了他信心,“ 探索的过程就是学习的过程,就是能力提升的过程。成功的喜悦不是源于一个漂亮的结果,而源于播种的兴奋、耕耘的积累和修枝剪叶的执着。 ”就这样,唐港在老师和师兄师姐们的鼓励中坚持了下来。

谈到学术研究时,他笑着说到,“搞科研的过程非常有意思,结果好能受到鼓舞,结果不好也能促进学习。因为 在做实验、写论文的过程中,我开阔了视野、增长了见识。每一次数据分析都是对我观点的刷新过程,我也在其中不断学习、成长。 ”

兴趣爱好广泛 全面发展第一

谁说“学霸”的生活只有学习与科研?爱好辩论、喜欢美剧、学习德语、爬山、阅读……唐港学习之余的生活也十分丰富多彩。面对学习、科研和这么多兴趣爱好,他又是如何进行时间分配的呢?谈及时间管理,唐港这样说:“每天必须要做的事就是读文献,因为作为“小白”,我必须大量阅读才能对本领域形成宏观的认识。另外, 每周我会抽出一天完整的时间休息放松。通常我会去爬山,西安周边所有的国家森林公园我都去过,接近自然会让我豁然开朗!

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